BAC CGEA (BAC Professionnel : Conduite et Gestion de l’Entreprise Agricole)

Classe de 2de Productions suivie d’une 1ère et Terminale Bac Professionnel Conduite et Gestion de l’Entreprise Agricole

Pour qui ?

Pour vous qui aimez les animaux, la nature, les métiers de l’élevage bovin, ovin ou équin. Pour vous qui avez un projet d’installation sur l’exploitation familiale mais aussi pour tous ceux qui n’ont pas d’exploitation familiale mais qui souhaitent travailler dans les nombreux métiers qu’offre l’agriculture  (dans ce secteur, les offres d’emploi sont plus nombreuses que les demandeurs d’emploi). Ce bac est accessible après une classe de 3eme, de 3ème prép-pro ou de 2de GT.

Objectifs

  1. Former des jeunes professionnels, insérés socialement, créatifs, réactifs, responsables et disposant d’un socle de connaissances fort leur permettant une insertion professionnelle dans les métiers de l’agriculture ou de poursuivre des études supérieures.
  2. Contribuer à la réussite scolaire, professionnelle et à la promotion sociale des jeunes, les former et les inciter à participer à la vie locale, à prendre des responsabilités demeurent nos priorités.
  3. Cette communauté d’objectifs permet aux jeunes qui nous font confiance d’obtenir un diplôme pour ensuite poursuivre des études, créer leur entreprise ou trouver rapidement un emploi.

Comment ?

  • Axée sur l’élevage d’herbivores bovins, équins ou ovins, la filière agricole du lycée de Rignac est résolument orientée vers l’acte de production tout en restant souple et ouverte aux évolutions. Le cursus en trois ans vise l’obtention du Bac professionnel « Conduite et gestion de l’entreprise agricole et d’un BEP « Travaux en exploitation de polyculture-élevage. Les épreuves du bac se déroulent en contrôle continu au cours des classes de 1 ère et Tle, et en épreuves terminales en fin de classe de Tle.
  • L’équipe enseignante ambitionne de répondre aux attentes de tous en tenant compte des capacités de chacun en s’impliquant dans les aspects pédagogiques et éducatifs. Ces ambitions passent, au-delà d’un travail scolaire, par des échanges et des partenariats noués avec les professionnels et leurs institutions au travers de visites, de stages et de travaux pratiques menés hebdomadairement sur l’exploitation agricole de la Chambre d’Agriculture de l’Aveyron à Bernussou. Elles passent également par des situations pluridisciplinaires et des travaux de groupe.

ET APRÈS ?

  • Poursuite d’études
    • BTS ACSE (Analyse et conduite de systèmes d’exploitation)
    • BTS P.A, (Productions Animales)
  • Insertion professionnelle
    • Chef d’exploitation agricole, associé exploitant agricole
    • Salarié exploitation agricole
    • Salarié Service remplacement de la Chambre d’Agriculture
    • Salarié entreprises agro-alimentaires
    • Conducteur d’engins

PROGRAMME : 2de Productions « Conduites d’élevages et cultures » (programme hebdomadaire)

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL

2de
EG 1 Français et compréhension du monde

(Français, Économie, Éducation Socioculturelle, Histoire/Géographie)

5 h
EG 2 Langue (Anglais et/ou Espagnol) 2 h ou 3 h
EG 3 Sport 2 h
EG 4 Culture scientifique et technologique (Mathématiques, Physique-Chimie, Informatique) 4 h

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

2de
EPI Contexte de l’acte de production 1 h ½
EP2 Les êtres vivants dans leurs environnement 3 h
EP3 Mise en œuvre d’opérations techniques 6 h
Travaux Pratiques (au choix support bovin ou équin) 6 h
Éducation à la santé et au développement durable 1 h
Méthode de travail 1 h
Stages en entreprises 6 semaines

PROGRAMME : 1 ère et terminale (programme hebdomadaire)

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL

1ère/ Tle
MGI Français et compréhension du monde
(Français, Économie, Éducation Socioculturelle, Histoire/Géographie)
5 h
MG 2 Langue (Anglais et/ou Espagnol)* 2 h ou 3 h
MG 3 Sport 2 h
MG 4 Culture scientifique et technologique
(Mathématiques, Physique-Chimie, Biologie, Informatique)
5 h

*1 langue obligatoire, 1 langue facultative (au choix de l’élève)

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

1ère / Tle
MPI Pilotage de l’entreprise agricole 1 h
MP 2 Entreprise agricole, marchés et territoires 1 h
MP 3 Gestion de l’entreprise agricole 2 h
MP 4 Gestion durable des ressources et agroécosystème 2 h 1/2
MP 5 Conduite d’un processus de production 2 h
MP 6 Choix, mise en œuvre et maintenance des agroéquipements dans un processus de production 1 h ½

 

Pratiques encadrées (support bovin ou équin) 3 h
Conduite d’une production Ovine laitière ou valorisation et mise en marché d’une production équine 1 h
Agriculture biologique ou Connaissance des métiers de la filière équine
Stages en entreprises : en moyenne 14 semaines sur les deux années

Les épreuves du Baccalauréat

  • Des épreuves passées au lycée, en contrôle continu, au cours des classes de 1ère et Terminale (coef 10,5/20)
  • Des épreuves passées en fin de classe de Terminale (coef 9,5/20)

Obtention de l’examen : la moyenne générale de ces deux types d’épreuves doit être au minimum de 10/20

ÉPREUVES EN CONTRÔLE CONTINU

COEF
MGI 3 contrôles (français, E.S.C.,Hist„Géo) 1
MG 2 2 contrôles (langue) 1
MG 3 3 contrôles (sport) 1
MG4 3 contrôles (culture scientifique) 2,5
5 contrôles en domaines professionnels 5
1 contrôle en agriculture biologique ou connaissance des métiers de la filière équine) point au dessus de la moyenne

ÉPREUVES EN FIN DE TERMINALE

COEF
Français (Écrit) 2
Histoire – Géographie (Écrit) 1
Culture scientifique (Écrit) 1,5
Épreuve professionnelle (Oral) 2
Document de stage (Écrit /Oral) 3

Le stage donne lieu à l’écriture d’un document de stage présentant l’étude d’une exploitation agricole (environnement, fonctionnement, comptabilité).